الفهرس 
الفصل الثاني: الأطر النظرية للتحول الرقمي في الجامعاتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 360 |  |  |
| | | from | 360 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة تقديم تصور مستقبلي لتطوير الجامعات المصرية لمواكبة التحول الرقمي على ضوء خبرات بعض الدول.
وتناولت الدراسة الإطار العام للدراسة والذي يشتمل على ( مقدمة الدراسة، مشكلة الدراسة وأسئلتها، وأهدافها، وأهميتها، وحدودها، ومنهجها، ومصطلحات الدراسة، والدراسات السابقة والتعليق عليها، وتوضيح الخطوات التي تسير عليها الدراسة)، وتعرف مفهوم التحول الرقمي في الجامعات والمبررات التي تدعو إلى التحول الرقمي وأهميته، وأهدافه، وفلسفته، ونماذجه، ومتطلباته، ومعوقات تحقيقه، ثم تناولت الدراسة خبرات بعض الدول في مجال التحول الرقمي في الجامعات، وتمثلت تلك الخبرات في خبرة الولايات المتحدة الأمريكية (جامعة هارفارد)، وخبرة ماليزيا ( جامعة مالايا)، خبرة الإمارات العربية المتحدة (جامعة حمدان بن محمد الذكية)، وقد تناولت الدراسة هذه الخبرات من حيث (النشأة والتأسيس_ أهدافها_ الطلاب_ عضو هيئة التدريس_ البرامج الدراسية_ المكتبة_ الإدارة والتمويل_ تقييم الطلاب)، وتناولت الدراسة كذلك واقع الجهود المبذولة لتطوير الجامعات المصرية لمواكبة التحول الرقمي.
واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بالإضافة إلى أسلوب دلفي بجولاته الثلاثة، وقد توصلت إلى عدة نتائج ساعدت في بناء التصور المستقبلي