الفهرس 
الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 521 |  |  |
| | | from | 521 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى الكشف عن ”فاعلية منهج مطور في العلوم في ضوء التعلم المبني على المشروعات لتنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية”، استخدم البحث التصميم ذي المجموعة الواحدة مع قياس قبلي ـ بعدي، وتكونت مجموعة البحث من (46) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وتكون البحث من (المنهج المطور في العلوم في ضوء التعلم المبني على المشروعات ــ اختيار التحصيل ــ اختبار مهارات حل المشكلات)، وقد تم تطبيق أداتي البحث قبلياً وبعدياً، ثم معالجة البيانات إحصائياً.
وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختباري التحصيل ومهارات حل المشكلات لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج فاعلية الوحدة المطورة في العلوم في ضوء التعلم المبني على المشروعات في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ مجموعة البحث، وأوصي البحث بضرورة النظر في مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية؛ بحيث تُبني في ضوء التعلم المبني على المشروعات، لما لذلك من دور في إدراك أهمية العلوم في الحياة الواقعية