الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 122 |  |  |
| | | from | 122 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الانفعالي في تخفيف الألكسيثميا وخفض الانفعالات الأكاديمية السلبية لدى طلاب المرحلة الثانوية ، وشارك في هذه الدراسة (60) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية قوامها (30) طالب ، ومجموعة ضابطة قوامها (30) طالب ، متوسط عمرهم الزمني (15.8) عام وانحراف معياري قدره (8) شهور ، وتم استخدام اختبار الذكاء المصور/ إعداد: أحمد صالح (1978)، ومقياس الألكسثيميا ( إعداد: الباحث)، مقياس الانفعالات الأكاديمية السلبية (إعداد/ علاء الدرس وايمان فيود، 2023)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01)بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلى والبعدى بالنسبة للألكسيثميا والانفعالات الأكاديمية السلبية لصالح القياس القبلي، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى القياس البعدى بالنسبة للألكسيثميا والانفعالات الأكاديمية السلبية لصالح المجموعة الضابطة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى والتتبعي في الدرجة الكلية لمقياس للألكسيثميا ومقياس الانفعالات الأكاديمية السلبية.