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العنوان
Einsatz von Graphic Novels zur Förderung des kreativen Schreibens bei DaF-Lernenden auf dem Niveau B1/.
الناشر
جامعة عين شمس.كلية التربية.مركز تميز اللغة الالمانية.
المؤلف
معوض ،إيمان محمد جمال عبدالرحمن.
هيئة الاعداد
باحث / إيمان محمد جمال عبدالرحمن معوض
مشرف / أمال عبدالله خليل
مشرف / كارمن شيير
مشرف / نهلة حسين
تاريخ النشر
2020
عدد الصفحات
202ص.:
اللغة
الألمانية
الدرجة
ماجستير
التخصص
اللغة واللسانيات
تاريخ الإجازة
1/1/2020
مكان الإجازة
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تميز اللغة الالمانية.
الفهرس
Only 14 pages are availabe for public view

from 202

from 202

Abstract

An dieser Stelle möchte ich mich bei allen herzlich bedanken, die mich auf unterschiedliche Art und Weise beim Schreiben der vorliegenden masterarbeit unterstützt haben. Dies geschah nicht nur durch fachliche Hilfe, sondern auch durch seelische Motivation.
Zuerst möchte ich meiner Betreuerin und Gutachterin Prof. Dr. Amal Abdallah für ihre große Unterstützung, ihre wertvollen Anregungen und hilfreichen kritischen Hinweise bei der Anfertigung dieser Arbeit von ganzem Herzen danken. Dank ihrer Bemühungen im ersten Semester konnte ich ein gutes Fundament im Bereich „Methodik und Didaktik“ legen, was mir sehr bei der Planung und Durchführung des praktischen Teils geholfen hat. Herzlich gedankt sei an dieser Stelle auch Dr. Carmen Schier, die besonders während des Auslandssemesters stets bereit war, mir hilfreiche Ratschläge, konkrete Hinweise und fachliche Empfehlungen zu geben. Außerdem hat der Besuch ihrer Seminare über den Einsatz von verschiedenen literarischen Gattungen im DaF-Unterricht mein Interesse für dieses Thema geweckt und mir dabei geholfen, die fachlichen Grundlagen für das Thema dieser Arbeit zu schaffen. Prof. Dr. Amal Abdallah und Dr. Carmen Schier bin ich auch sehr dankbar für ihre Bemühungen in der ersten Phase der masterarbeit, bei der Abgrenzung der Thematik. Mein besonderer Dank geht auch an meine Betreuerin Ass. Prof. Dr. Nahla Hussein, die mir ebenfalls mit Rat und Hilfe zur Seite stand und mir viele wertvolle Anregungen gab.
Dem DAAD gebührt ebenfalls mein Dank für die finanzielle Unterstützung meines Studiums und meines Aufenthalts in Deutschland. Dies war im Rahmen des binationalen masterstudiengangs „Deutsch als Fremdsprache im deutsch-arabischen Kontext“ zwischen dem Herder-Institut der Universität Leipzig und der Pädagogischen Fakultät der Ain-Schams-Universität in Kairo möglich. Das Auslandssemester am Herder-Institut war überaus hilfreich für mich, besonders bei der Literaturrecherche.
Des Weiteren gilt mein Dank den Lernenden an der Al-Alsun Fakultät der Ain Schams Universität, die an der Durchführung der praktischen Erprobung sehr aktiv teilgenommen und den Fragenbogen ausgefüllt haben.
Außerdem möchte ich mich nachdrücklich bei meinen Freundinnen bedanken, vor allem bei Youmna Hammam und Marwa Abbas, die mich bei der Erstellung dieser masterarbeit stets motiviert und mir aufrichtige Anteilnahme entgegengebracht haben. Herzlichen Dank für euren täglichen Beistand.
Abschließend gilt mein hauptsächlicher Dank meinen Eltern, meiner Schwester und meinem Verlobten, die mich während meiner Forschung beständig motiviert, liebevoll und helfend unterstützt und mich warmherzig begleitet haben. Außerdem haben sie mir während der gesamten Studienzeit eine angenehme Atmosphäre zu Hause ermöglicht. Ohne ihre Unterstützung und Motivation hätte diese masterarbeit nicht entstehen können