الفهرس 
مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 173 |  |  |
| | | from | 173 | | |
المستخلص
مشكلة الدراسة : فى إطار مشكلة الدراسة تنبع بعض التساؤلات :. ما فعالية برنامج قائم على التدفق النفسى فى خفض الاضطرابات السلوكية لدى عينة من أطفال المؤسسات الايوائية ؟ هل توجد فروق دالة إحصائيًا على مقياس الاضطرابات السلوكية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده؟ . هل توجد فروق دالة إحصائيًا على مقياس الاضطرابات السلوكية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج ؟ هل توجد فروق دالة إحصائياً على مقياس الاضطرابات السلوكية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مباشرة وبعد مرور فترة المتابعة ؟
منهج الدراسة : منهج البحث الحالى هو المنهج شبه التجريبى ، حيث تتم دراسة أثر وفاعلية برنامج قائم على التدفق النفسى
( متغير مستقل ) فى خفض حدة بعض الاضطرابات السلوكية (متغير تابع ) لدى عينة من تلاميذ المؤسسات الايوائية .
أهداف الدراسة :
تسعى الدراسة الحالية إلى تحقيق الاهداف التالية :
1- إعداد مقياس الاضطرابات السلوكية للأطفال.
2- إعداد برنامج قائم على التدفق النفسى فى خفض حدة بعض الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المؤسسات الإيوائية
3- تقييم فعالية التدفق النفسى فى خفض حدة بعض الاضطرابات السلوكية لدى عينة الدراسة .
4- التعرف على مدى بقاء أثر البرنامج واستمرارية فاعليته خلال فترة المتابعة.