الفهرس 
الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات والبحوث السابقةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 299 |  |  |
| | | from | 299 | | |
المستخلص
هدف البحث إلي التعرف علي أثر استخدام برامج الرياضيات الذهنية فى تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات إجراء العمليات الحسابية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة البحث من(40) تلميذًا من تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي، موزعين علي مجموعتين تجريبية (20) تلميذًا، ضابطة (20) تلميذًا بمدرستين من مدارس إدارة منشأة ناصر التعليمية بمحافظة القاهرة، وتم تحقيق التكافؤ بين تلاميذ المجموعتين من حيث بعض المتغيرات منها (العمر الزمني، المستوى الإجتماعي والإقتصادي،مستوي الذكاء)، واقتصر البحث على وحدتى العمليات الحسابية الأربعة من كتاب الرياضيات للصف الثالث الإبتدائي الفصل الدراسي الأول، واشتمل البحث على أدوات التجريب الذي تمثل في( قائمة بأسس استخدام برامج الرياضيات الذهنية-دليل المعلم-كتاب للتلميذ)، أدوات القياس الذي تمثل في (اختبار التحصيل- اختبار مهارات إجراء العمليات الحسابية بدون استخدام الآلة الحاسبة- مقياس الدافعيه للإنجاز) وذلك للوصول إلي نتائج البحث بتوظيف الأساليب الإحصائية المناسبة وبرنامج spss في المعالجات الإحصائية، وتوصلت نتائج البحث إلي تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست باستخدام برامج الرياضيات الذهنية علي تلاميذ المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة.