الفهرس 
ملخص البحثهبئ خ? ا غُذا? باللغة العربية
مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 269 |  |  |
| | | from | 269 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى تنمية الجانب المعرفي والمهاري والتفكير الرياضي لمهارات وحدة الدوال والمعادلات في برنامج الإكسيل Excel ضمن مقرر الحاسب الآلي على طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري. وتكونت مجموعة البحث من (92) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري بمدرسة المنشأة الكبرى الثانوية التجارية بإدارة القوصية التعليمية – محافظة أسيوط- تم تقسيمهن إلى مجموعتين: الأولى المجموعة الضابطة (46) طالبة، والثانية المجموعة التجريبية (46) طالبة. درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية في التعليم، ودرست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعلم المدمج في الفصل الدراسي الأول للعام 2019/2020م. وتمثلت مواد البحث وأدواته في قائمة مهارات وحدة الدوال والمعادلات في برنامج الإكسيل Excel ضمن مقرر الحاسب الآلي على طالبات الصف الثانوي التجاري، ودليل المعلم، وسيناريو المنصة التعليمية فصول جوجل Google Classrooms، والمنصة التعليمية فصول جوجل، دليل المستخدم للمنصة التعليمية فصول جوجل، وكراسة أنشطة الطالب لاستخدام استراتيجية التعلم المدمج، واختبار تحصيلي، وبطاقة مهارات، واختبار تفكير رياضي في الوحدة. والأدوات من إعداد الباحث، وبعد التأكد من ثبات الأدوات وصدقها قام الباحث بتطبيقها على مجموعتي البحث قبلياً وبعدياً، ثم تم معالجة البيانات إحصائياً.
وقد أظهرت نتائج البحث أن استخدام التعلم المدمج أدى إلى زيادة التحصيل المعرفي والأدائي وكذلك التفكير الرياضي في مهارات وحدة الدوال والمعادلات ضمن برنامج الإكسيل Excel في مقرر الحاسب الآلي على طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري، وبناء على ذلك كانت أهم توصيات البحث هي استخدام التعلم المدمج في تنمية مهارات استخدام برنامج الإكسيل Excel.
الكلمات المفتاحية:
التعلم المدمج، برنامج الإكسيل، برنامج اكسيل، برنامج Excel، مهارات برنامج الإكسيل، التفكير الرياضي، الثانوية التجارية، التعليم الفني، التعليم التجاري، التعليم الفني التجاري.