الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 280 |  |  |
| | | from | 280 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على الأطر الفكرية والأدبيات التي تناولت الميزة التنافسية (النشأة -المفهوم-العناصر)، وأهم مؤشرات قياسها في الجامعات، والتعرف على السياقات المفاهيمية للتصنيف الدولي للجامعات، وعرض أشهر نماذج التصنيفات (العالمية – المحلية) للجامعات (المعايير– النتائج)، والوقوف على الفرص المتاحة والتحديات المتوقعة لتعزيز الميزة التنافسية في مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان، وصولًا إلى إعداد خطة لتحسين الميزة التنافسية للجامعات العمانية وفقًا لمقاييس التصنيف العالمية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، أما مجتمع الدراسة فبلغ (1765) فردًا، طُبقت على عينة عشوائية بلغت (350) فردًا، واُستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات والمعلومات التي تم تحليلها بمجموعة من الوسائل الإحصائية.
وأظهرت نتائج الدراسة قدرة الجامعات العمانية على المنافسة، من خلال التشجيع على الاكتشاف والإبداع، والإسهام على تمويل أبحاثها من جهات متعددة والتشجيع عليها، وإن الميزة التنافسية للجامعات يمكن أن تُقاس بالتركيز على أربعة محاور وهي: محور التعليم، ومحور البحث العلمي، ومحور خدمة المجتمع، ومحور الإدارة الداخلية، وأوصت الدراسة إلى أنه يمكن للجامعات العمانية تحسين قدرتها التنافسية والظهور بفاعلية في مختلف التصنيفات العالمية في مجال البحث العلمي، والتعاون مع الجامعات الأخرى، والتمويل والتسويق، ومجال البرامج الأكاديمية.