الفهرس 
الاطار المنهجي للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 300 |  |  |
| | | from | 300 | | |
المستخلص
استعرضت الدراسة مشكلة الدراسة وهدفها، وأهميتها وتناولت الدراسة مصطلحات الدراسة، ومنهج الدراسة وأدواتها، معينة الدراسة وحدودها، وقد ناقشت الدراسة المحاور التالية: أولاً : السياسة التعليمية والعوامل المجتمعية الحاكمة لها. وتناول هذا المحور مفهوم السياسة التعليمية، وأهميتها، وأهدافها ومصادر صنع السياسة التعليمية، وأسس ومبادئ السياسة التعليمية، وشروطها وعناصرها، ومراحل بناءها، وأساليب صنع السياسة التعليمية، وأنواع السياسات التعليمية. ثانياً : مضمون السياسة التعليمية لنظام الثانوية العامة في مصر 2014م – 2021م. وتناول هذا المحور مجموعة القرارات الوزارية الخاصة بنظام الثانوية العامة في الفترة 2013 – 2021. ثالثاً : الدراسة التحليلية : تحليل محتوى السياسة التعليمية لنظام الثانوية العامة في مصر 2014 – 2021م. وتناول هذا المحور أهداف الدراسة التحليلية، وإجراءات بناء استمارة التحليل، واستخدام تحليل المحتوى في الدراسة التحليلية، والصدق في نموذج تحليل المحتوى، والتحليل الإحصائى لعبارات استبانة التحليل وفقاً لأراء السادة المحكمين، وثبات التحليل في الدراسة، والتحليل الكمى لفئات التحليل، ومناقشة نتائج تحليل المحتوى.