الفهرس 
اليقظة العقليةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 281 |  |  |
| | | from | 281 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى اليقظة العقلية والمرونة المعرفية لدى طلاب جامعة بورسعيد، والتعرف على طبيعة العلاقة بين اليقظة العقلية والمرونة المعرفية، والتعرف على الفروق في مستوى اليقظة العقلية والمرونة المعرفية وفقًا للتخصص الدراسي (العلمي والأدبي)، وتتناول الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية:
1. ما مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة جامعة بورسعيد؟
2. ما مستوى المرونة المعرفية لدى طلبة جامعة بورسعيد؟
3. هل توجد علاقة ارتباطية بين اليقظة العقلية والمرونة المعرفية؟
4. هل توجد فروق في درجات اليقظة العقلية بين التخصص العلمي والتخصص الأدبي؟
5. هل توجد فروق في درجات المرونة المعرفية بين التخصص العلمي والتخصص الأدبي؟
وللإجابة على تساؤلات الدراسة تمّ تطبيق إجراءات الدراسة على عينة قوامها (225) طالبًا من جامعة بورسعيد بواقع (170) طالبًا من التخصصات الأدبية، (55) طالبًا من التخصصات العلمية، (35) طالبًا من كلية العلوم، (52) طالبًا من كلية الآداب، (132) طالبًا من كلية التربية. استخدمت الباحثة الأدوات التالية لتطبيق الدراسة وهي: مقياس العوامل الخمسة لليقظة العقلية إعداد( Bear et al,2006) ترجمة عبد الرقيب بحيري وآخرين(2014) ومقياس المرونة المعرفية (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية؛ للتأكد من صحة فروض الدراسة اختبار ت، معامل ارتباط بيرسون، وأظهرت الدراسة النتائج التالية: تمتع طلبة جامعة بورسعيد بمستوى متوسط لليقظة العقلية والمرونة المعرفية، ووجود علاقة ارتباطية بين اليقظة العقلية والمرونة المعرفية لدى طلاب جامعة بورسعيد، عدم وجود فروق في مستوى اليقظة العقلية والمرونة المعرفية وفقًا للتخصص الدراسي (العلمي والأدبي).