الفهرس 
مدخل التراث ودوره في تدريس التاريخيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 443 |  |  |
| | | from | 443 | | |
المستخلص
استهدف البحث تنمية الوعي السياحي في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.
وتم اختيار عينة عشوائية من طلاب الصف الثاني الثانوى والتى تدرس مقرر التاريخ فى المدارس الحكومية، واشتملت العينة على (35) طالبًا كمجموعة تجريبية تستخدم البرنامج الإثرائي القائم على مدخل التراث فى تدريس التاريخ، وعينة من (35) طالبًا كمجموعة ضابطة تدرس بالطريقة التقليدية.
واقتصر البحث على تنمية أبعاد الوعي السياحي، وتتمثل في: الجانب المعرفي للوعي السياحي، والجانب المهاري للوعي السياحي، والجانب الوجداني للوعي السياحي.
وتمثلت أدوات البحث في: مقياس للوعي السياحي ويتكون من: اختبار تحصيلي للجانب المعرفي من الوعي السياحي (من إعداد الباحث)، واختبار مواقف للجانب المهاري للوعي السياحي (من إعداد الباحث)، ومقياس الجانب الوجداني للوعي السياحي (من إعداد الباحث).
وقد توصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس الوعي السياحي لصالح المجموعة التجريبية.