الفهرس 
IntroductionOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 186 |  |  |
| | | from | 186 | | |
Abstract
تطوير نظام ذكي يعتمد على القيام بإجراء اختبار Ishihara لتعرف على الشخص المصاب بعمى الألوان. وتحديد أي نوع من أنواع عمى الألوان المتعارف عليها المصاب بها الفرد. وبالتالي يمكن للنظام مساعدته في التعرف على اللون، وعرض اللون مكتوباً حتى يتمكن عرضه مقروءًا ومسموعًا. من خلال تحويل اللون إلى نص ثم تحويل النص الي صوت مسموع من خلال السماعات. تتلخص مشكلة الدراسة في ان هناك حاجة إلى وضع نظام تعليمي لمساعدة الأشخاص الذين يعانون من ضعف الألوان استنادًا إلى العامل الصوتي واعتمادًا على معالجة الصور. تتحدد اهداف الدراسة في التعرف على الأشخاص المصابين بعمى الألوان باستخدام اختبار Ishihara إلكترونيا. والكشف عن نوع عمي الألوان من خلال أنواعه الأربعة الشائعة. ثم مساعدة الأشخاص الذين يعانون من عمى الألوان على تحديد اللون بطريقة مكتوبة ومسموعة. يتكون النظام من ثلاثة أجزاء هي: الجزء الأول يتعامل اختبار Ishihara لمعرفة الشخص مصابًا بعمي الألوان أم لا. الجزء الثاني إجراء تشخيص لعمى الألوان وتحديد نوعه. الجزء الثالث التعرف على اللون وتحويل اللون إلى صوت يمكن للشخص سماعه وقراءته بالإضافة إلى النظام التعليمي الذكي. توفير نظام ذكي كمثال قابل للتطبيق للألوان (نظام ذكي لتشخيص فقر الدم). وتتلخص فروض الدراسة في توجد فاعلية للنظام التعليمي المقترح في الدراسة الحالية في مساعدة ضعاف تمييز الألوان على تحديد اللون لدى أفراد العينة. وتشير أهمية الدراسة الي توفير طريقة إلكترونية لمساعدة الشخص المصاب بعمى الألوان على التعرف على الألوان. دون الاعتماد على شخص آخر لمعرفة الألوان. اثبت نتائج الدراسة ان النظام المقترح يساعد ضعاف تمييز الألوان في التعرف على الألوان. وكذلك فاعلية النظام المقترح في التعرف على عمي الألوان بالإضافة الي تحديد أنواعه. وأيضا فاعلية النظام التعليمي الذكي في مساعدة الأشخاص في التعرف على الألوان وتمييزها.