الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 279 |  |  |
| | | from | 279 | | |
المستخلص
مستخلص الرسالة
اسم الباحثة : نجلاء بكرى ياسين
عنوان البحث : تأثير جلسات الإرشاد النفسى على تنمية المهارات السلوكية الإيجابية لدى عينة من الطالبات الجامعيات.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تأثير جلسات الإرشاد النفسى على تنمية المهارات السلوكية الإيجابية لدى الطالبات الجامعيات ، وهى تقدير الذات ، والاعتدالية ، والتوكيدية ، ومستوى الصحة النفسية ، كما هدفت ا لدراسة إلى معرفة أهم خصائص البناء النفسى لدى الطالبة الجامعية ذات الدرجة الأدنى على متغيرات الدراسة ( تقدير الذات – الاعتدالية – التوكيدية – مستوى الصحة النفسية ) بعد تعرضها لجلسات الإرشادية. وتكونت عينة الدراسة من (27) طالبة من طالبات الجامعة ، وعينة الإكلينيكية فقد تكونت من طالبتين من الطالبات ذوات الدرجة الأدنى على متغيرات الدراسة التجريبية بعد تطبيق البرنامج . واستخدمت الدراسة عدد من الأدوات هى : مقياس تقدير الذات إعداد وتعريب مجدى محمد الدسوقى ، ومقياس الاعتدالية إعداد الباحثة ،ومقياس السلوك التوكيدى إعداد آمال عبد السميع ، ومقياس جودة الصحة النفسية إعداد مصطفى خليل الشرقاوى (تقنين الباحثة) ، جلسات الإرشاد النفسى إعداد عزيزة السيد ، والباحثة ،واستمارة المقابلة الإكلينيكية إعداد الباحثة ، اختبار روتر للتوافق ( تكملة الجمل الناقصة إعداد صفاء الأعسر ، اختبار تفهم الموضوع ( التات ) إعداد هنرى موراى . وتوصلت النتائج إلى عدم تحسن درجة تقدير الذات وخاصية الاعتدالية ،ومستوى الصحة النفسية ، وتحسن درجة التوكيدية لدى عينة الدراسة ، كما اسفرت الدراسة الإكلينيكية عن عدد من الديناميات والخصائص المميزة لدى الطالبات الجامعيات ذوات التقدير الأدنى على متغيرات الدراسة الإكلينيكة.
الكلمات المفتاحية :
الإرشاد النفسى – تقدير الذات – الاعتدالية – التوكيدية – مستوى الصحة النفسية